{"id":14163,"date":"2019-12-31T11:10:21","date_gmt":"2019-12-31T10:10:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.olvrode.be\/lager\/?page_id=14163"},"modified":"2024-05-10T08:48:33","modified_gmt":"2024-05-10T06:48:33","slug":"genormeerde-testen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/genormeerde-testen\/","title":{"rendered":"Toetsen"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Formatieve toetsen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Een&nbsp;<strong>formatieve<\/strong>&nbsp;<strong>toets<\/strong>&nbsp;dient om de leerling en de leerkracht inzicht te geven in de voortgang van de leerling en om de verdere ontwikkeling van de leerling bij te sturen.<\/li>\n\n\n\n<li>Enkele voorbeelden van formatie toetsen:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Een sprongtoets van wiskunde<\/li>\n\n\n\n<li>Een thematoets van taal, wereldori\u00ebntatie, godsdienst &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li>Een toets na een hoofdstuk van Frans<\/li>\n\n\n\n<li>Een tafeltoets<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Formatieve toetsen komen op het rapport.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Summatieve toetsen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Een&nbsp;<strong>summatieve<\/strong>&nbsp;<strong>toets<\/strong>&nbsp;dient om na te gaan of een leerling de leerdoelen in voldoende mate heeft verworven.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>We kiezen er in de lagere school voor om de leerlingen voor een&nbsp;<strong>summatieve toets niet op voorhand<\/strong>&nbsp;te laten&nbsp;<strong>leren<\/strong>, zoals bv. voor de examens in het secundair, omdat we deze beschouwen als een instrument om na te gaan in hoeverre de leerstof ge\u00efntegreerd is.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Uitzondering<\/strong>&nbsp;hierop vormt&nbsp;<strong>L6<\/strong>. In dit leerjaar zijn de summatieve toetsen aangekondigd en krijgen de leerlingen een leerschema.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Als de<strong>&nbsp;laatste sprong\/het laatste thema verwerkt<\/strong>&nbsp;zit in de summatieve toets, dan mag voor dit laatste gedeelte&nbsp;<strong>wel geleerd&nbsp;<\/strong>worden.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Het&nbsp;<strong>punt<\/strong>&nbsp;van een summatieve toets komt op het&nbsp;<strong>rapport<\/strong>, net zoals andere toetsen. Het wordt niet als een afzonderlijke rubriek vermeld.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Leerlingen mogen&nbsp;<strong>redicodimaatregelen<\/strong>&nbsp;gebruiken tijdens een summatieve toets.<\/li>\n\n\n\n<li>Summatieve toetsen komen op het rapport.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Genormeerde toetsen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Genormeerde toetsen geven ons een beeld van het niveau van de leerling, van de klas en van de school. Deze info is waardevol voor onze interne kwaliteitszorg.<\/li>\n\n\n\n<li>Met uitzondering van het AVI-niveau komen genormeerde toetsen niet op het rapport.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><span style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">LVS-VCLB (leerlingvolgsysteem &#8211; Vrij Centrum Leerlingbegeleiding): spelling en wiskunde<\/span><\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Begin L1<\/li>\n\n\n\n<li>Eind L2<\/li>\n\n\n\n<li>Eind L4<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><span style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">AVI (Analyse van Individualiseringsnormen): technisch lezen<\/span><\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Begin L2<\/li>\n\n\n\n<li>Midden L1-6<\/li>\n\n\n\n<li>Eind L1-6<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><span style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">VTBL (Vlaamse Toets Begrijpend Lezen): begrijpend lezen<\/span><\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eind L1<\/li>\n\n\n\n<li>Eind L3<\/li>\n\n\n\n<li>Eind L5<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><span style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Vlaamse toetsen: wiskunde en Nederlands<\/span><\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eind L4 (vanaf 2024)<\/li>\n\n\n\n<li>Eind L6 (vanaf 2026)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><span style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Paralleltoetsen<\/span><\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eind L6:&nbsp;3 paralleltoetsen van drie verschillende leergebieden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Elke school moet op het eind van het gewoon lager onderwijs bij elke leerling een gevalideerde toets afnemen voor ten minste drie leergebieden. <\/li>\n\n\n\n<li>Paralleltoetsen gaan na in welke mate de leerlingen bepaalde eindtermen bereiken.<\/li>\n\n\n\n<li>De paralleltoetsen worden niet bij ons op school maar door het Steunpunt Toetsontwikkeling en Peilingen (KU Leuven &amp; Universiteit Antwerpen). Hierdoor bepaalt de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) dat ouders\/voogden het recht hebben om hun kind niet te laten deelnemen aan de paralleltoetsen. De toestemming van de ouders\/voogden wordt dan ook voorafgaandelijk gevraagd.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formatieve toetsen Summatieve toetsen Genormeerde toetsen LVS-VCLB (leerlingvolgsysteem &#8211; Vrij Centrum Leerlingbegeleiding): spelling en wiskunde AVI (Analyse van Individualiseringsnormen): technisch lezen VTBL (Vlaamse Toets Begrijpend Lezen): begrijpend lezen Vlaamse toetsen: wiskunde en Nederlands Paralleltoetsen<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":14165,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-14163","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14163","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14163"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14163\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19459,"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14163\/revisions\/19459"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14165"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.olvrode.be\/lager\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}